“新”、“老”互学 共同进步
文章来源 : 成都万通汽车学校
发布时间 : 2011-01-05
教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着我们学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。成都万通汽修学校一直把提高教学质量作为重要工作内容来抓，2011年成都万通汽修学校将主打教学质量年，全校教师互相学习，共同进步，将教学质量再提升一个档次。
提高教学质量，教师是关键。“要给学生一碗水，老师必须有一桶水”，尤其是信息高速发达的今天，就更要求我们教师对所有的知识点做到了如指掌，触类旁通。教学设计要符合学生的实际情况，尽可能的预设到自己所讲的知识将会在学生的头脑中得到怎样的理解，并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。由于很多新老师经验不足，在教学中难免会出现一些错误，为了保证我们的教学质量，成都万通汽修学校聘请了一批有实践经验和技能的老教师带领新老师一起下车间做实训、进课堂做笔记。以此来提升成都万通汽修学校老师的整体水平，保证我们的教学质量不打折扣。
老师一起交流
老师互相探讨问题
成都万通汽修学校聘请的这些老教授，他们实践经验丰富，理论知识扎实，将带动新老师一起完成成都万通“双师型”队伍建设。在实训室里，“新”、“老”教师同台交流，互相学习。更多的是我们的新老师请教这些老教授，将教学中的难点疑点一一化解。在互学过程中老师们都很虚心，“闻道有先后，术业有专攻”。老师们聆听老教授讲解，接受经验教训，并做好笔记在自己的课堂上消化吸收。通过这种互学活动，带动了所有老师的积极性，让我们的老师明白了自己的某些不足，从而提高了老师们自身技能知识水平和实践操作经验。
老师们一起做实训
作为互学活动更大的受益者——学生，他们看到自己的老师在实训室里谦虚地向老教授请教，无形中感染了同学们，他们也加入进来，将不懂得知识点讲出来，在课堂之外轻松之余就能将这些问题解决。4S-7班的吴老师深有感触的说：“这样的活动应该长久开展下去，通过互学展示自己的优点和暴露自己的缺点，使自己的优点得以发扬，自己的缺点得以改正。这样对青年教师的发展有很多好处，对中国教育也有很大的促进。”
