江亮亮：用爱与责任 托起贫困学子梦想的翅膀

        平平仄仄的岁月，琐琐碎碎的故事，却充满着点点滴滴的幸福。参加教育工作六年，做了六年的班主任，江亮亮饱尝了班主任工作的艰辛，也体会到了身为班主任的点滴幸福与骄傲自豪。

        作为成都万通汽车学校一名普通的班主任老师，他认真负责，所带的班级总是表现优异，深受学生的爱戴。在他看来，唯有爱与责任，才能够真正地让学子发自内心的信任老师，从教6年，他总是早早的就来到 学校，深夜才拖着疲惫的身影回家。虽然家里还有嗷嗷待哺的小奶娃，但于他而言，班级里那群正值青春期的孩子才更需要他的引导与关爱。

 

        尤其是一些特殊学子，更是时刻牵动着江老师的心。“在教育这条路上，我曾遇见过形形色色的学生，有品学兼优的、也有品学双差的；有张扬跋扈的，也有胆小羞怯的。但无论哪一种学生，都需要给予其恰当的关爱，才能激励他们成长和进步。”江亮亮老师说。
        今年年初，一位来自大凉山的同学，让江亮亮老师的教育工作有了一些新的感悟。与很多来自大山的学子一样，这位名为达则取体的同学也是家庭贫困，性格内向怯懦，似乎毫无存在感，唯一能让人记忆深刻的便是他的彝族名字。按照常规的思路，江亮亮老师常在生活学习上给予他更多的关心，了解他的家庭情况，帮助他联系校内的勤工俭学岗位，甚至直接在经济上予以资助，以帮助他度过生活的难关，减轻家庭的负担。

 

        但一段时间过后，江亮亮老师觉得达则取体似乎还没能融入全新的校园生活，他这才意识到光是生活和经济上的资助，只能改变孩子的生存现状，让他没有更多的生活压力，却不能让他在精神和思想上脱贫。为此，江亮亮老师在班级活动和学校活动中，总是极力主张和鼓励达则取体的参与，让他与同学们更好的沟通和合作；在各种校园技能大赛中，也私下里积极指导，帮助达则取体树立自信，找回他这个年龄的孩子应该有的骄傲和冲劲。

 

        功夫不负有心人，在江亮亮老师的关爱之下，达则取体很快便融入了校园集体生活，在学习中取得了令人意想不到的进步，也逐渐抛却了原本自卑怯懦的心态，重新找回了自信与阳光。而对于江亮亮老师来说，所有的付出在此刻才变得有了意义。“当看到自己的学生真诚的笑脸，看到学生家长热切的期盼，了解到每一个贫困家庭背后的艰辛，听到每一位家长发自肺腑的感激话语，才能真正感受到一个教师肩膀上的责任，也越来越体会到班主任工作的重要性，而爱与责任，将是我们坚守岗位、守护希望的唯一利器。”也许，正如江亮亮老师所言，爱是做好教师工作的基础，责任则是每一个教师应尽的本分，而没有这份爱与责任，我们又将用什么去托起同学们梦想翅膀呢？