职业学校教学质量是关键

 在贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的新形势下，为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以科学发展观为指导，促进职业教育健康发展，指出职业教育教学质量是关键，并提出了提高职业教育教学质量的若干意见。

一、深刻认识职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性

随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。 近年来，我国职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专业人才，顺应了人民群众接受职业教育的强烈需求。

二、加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标

职业教育要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。要加强辅导员和班主任队伍建设，要针对职业学校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设

针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色。根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增强学生的就业能力。逐步构建专业认证体系，与劳动、人事及相关行业部门密切合作，开展职业技能鉴定工作，推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养。

四、大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式

人才培养的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。积极推行订单培养有利于增强学生能力的教学模式。

五、注重教师队伍的“双师”结构，加强专兼结合的专业教学团队建设

“双师型” 教师是职业教育师资队伍建设的重要特征。因此，增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，提高实践教学能力非常重要。职业学校的教师和企业实训教师相结合的师资队伍，有利于教师“双师型”素质的形成。

为响应国家政策，大力提高职业学校教学质量，四川万通汽修学校为保障学教学、实训质量与国际汽车发展前沿技术接轨，组建了一支在汽车运用技术、汽车检测与维修、汽车4S应用、汽车电控、汽车美容装潢等领域，既有丰富实践经验又有精湛理论水平的精英级“双师型”师资团队。

强化教学过程与汽车行业发展趋势的融合渗透，根据行业需求和变化进行动态化模块教学，在教与学的过程中充分挖掘学生的潜力，措施学生不断挑战自我、突破自我，全面提高学生适应社会发展的综合能力，打造具有创新精神和实践能力的复合型技能人才，致力于创办中国更好的职业教育。