网易：理实一体化 唤醒学生学习动力

理实一体化 唤醒学生学习动力

       网易教育讯 学习常常会令人讨厌，因为反复的试题练习让人疲乏，长时间的被动学习让人失去兴趣。在应试教育中，这种厌学情绪并不少见，这让家长和老师们头疼不已。然而如果此时家长和老师们采取一味指责，不仅不能消除学生的消极情绪，反而有可能弄巧成拙激发学生的逆反心理。那么，如何有效克服学习中的厌学情绪呢？成都万通汽修教育专家告诉记者，要克服消极的厌学情绪，更根本的方法是要实行适合学生学习的教育方法，培养学生的学习动力。比如成都万通汽修学校的“理实一体化”实战教学法和“目标激励式五段教学法”，它打破传统的教育思路以及形式新颖的教学方法让该校的教学水平得以大幅提升。

       那么，成都万通汽修学校的教学方法究竟有优势呢？带着疑问，记者亲身走访了成都万通汽修学校。一进校门，浓郁的汽车文化氛围便扑面而来，给人一种耳目一新的感觉。

       互动教学 生动课堂

       在成都万通汽修学校的创新性教学中，“互动”是一个贯穿始终的概念。不管是“理实一体化实战教学”还是“目标激励式五段教学法”，其中都少不了师生间的互动。成都万通汽修教育专家认为，“互动”的“互”字好比两只交握的手，这体现在教学上，就好比两个互相协作的主体，这是师生间相互交往、沟通和反馈的过程，也是教与学统一交缠的动态体现。记者在成都万通汽修学校“理实一体化”课堂上看到，老师并不是一味的单边讲授，而是时不时跟学生进行学习上的互动，比如，围绕学生感兴趣的技术疑点，让学生自动分组进行讨论，让他们始终保持开放自由的学习心态和创造力。同时通过一边理论、一边动手操作的模式让课堂氛围生动活泼，也让同学们加深知识要点的印象，

       设疑教学 目标明确

       教学需要互动，而互动需要“设疑”。成都万通汽修学校先进教学方式的另一大特点便是“设疑”。记者了解到，“设疑”教学法是目前更为流行的一种课堂教学方法，它比之传统教育中的“释疑”教学有着本质的区别。在传统教育中，不论是单边的教授还是释疑教学，都严重扼制了学生在学习中的主体作用。而成都万通汽修学校的老师们则在教学过程中，对教学内容进行系统的整理，并根据学生的实际情况围绕教学任务，鼓励和启发同学们去主动发现问题、提出问题，然后通过课堂提问和课堂讨论等方式，专业老师将引导同学们得出正确的答案。如此，便有效扼制了同学们在学习中惰性，并且因为是由学生自己提出的问题，因而在解决问题的过程中往往具有更强的内驱力和更持久的热情。

       情景教学 实战演练

       美国教育家布朗认为：“学习的环境应该放在真实问题的背景中，使它对学生有意义”基于此，成都万通汽修学校根据教学内容，运用生动的语言，创设出学生所熟悉的生活情景，让同学们在情境教学中传声情感共鸣，从而激发学生的学习兴趣。比如，在商务营销课程中，专业老师便会根据同学们未来可能面临的职场环境，创设出汽车4S店现场营销的情景，让同学们通过实战演练的方式增强职业技能与岗位应变能力。又或者，在整车实训课程中，实训老师可能预设同学们更感兴趣的故障现象，然后让同学们模拟完成整个接待维修和客服的流程。这样的教学方法充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。