教育3.15：分层教学还原教育公平

　　春风送暖，万物复苏。然而在这阳春三月，除了明媚春光和似锦繁花外，消费者权益保障问题也格外受人关注。“3?15”在即，各类消费者投诉和维权蜂拥而出，让商家们心惊胆战之余，也让人们不得不思索：诚信的约束力何时才能发挥更大功效？

　　然而，在各种诚信问题中，教育诚信问题尤为引人关注。一直以来，教育都是人民群众的一种刚性需求，然而随着教育进入蓬勃发展的时期，我们也不得不承认，繁荣的表象后面也隐藏了许多问题，这些问题不仅让学子们茫然，也让教育者十分无措。

　　在所有有违教育诚信精神的问题中，教育不公排在了前列。早年间，便有人提出“教育不公是更大的不公”，城乡之间的教育不公、不同阶层之间的教育不公、不同性别之间的教育不公等组成了当前更为普遍的几种教育不公现象，而近年来频频曝出的“绿领巾”、“红校服”以及农民工子女入学难等问题，也一一印证了这些不公现象。

　　为此，相关部门屡次呼吁高校要摒除教育不公现象，全力促进教育公平。专注培养汽修人才的成都万通汽修学校，作为国家汽修技术人才定点培养基地，向来坚持“有教无类”的教育方针，秉承教育公平原则。据了解，为确保不同层次的学生都能学得懂、学得会，学校针对不同生源群体进行分层教育，并且在各个专业的课程设计和教学设置中，都充分考虑了市场需求和就业方向，确保学生所学与市场需求、企业岗位密切结合。

　　除此之外，为从根源上解决教育公平问题，四川万通汽修学校在教师培养和培训过程中，也一直致力于深化教师对教育公平问题的认识，让教师们意识到，使每个人都能享受到公平的教育机会是教师义不容辞的责任。与此同时，对于一部分弱势群体，学校也出台了一系列帮扶政策，除了常规的经济帮扶外，学校还积极与就业部门联动，帮助那些失业人群学习就业技能，让他们也能享受到更丰富、更专业的教育资源，从而重新获得立足社会的能力。 

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