腾讯：昔日状元成“挂科达人” 高校新生适应力待加强

优质教育方法 提升学生学习能力

      新学期开始，新生们忙着熟悉新环境、结交新朋友。而老生们也同样忙碌异常。记者在走访调查中了解到，全国各高校皆有数量不同的同学忙着重修、补考。在他们之中，不乏高中时代的学习佼佼者。
      现就读于某知名学府的李建（化名）从小到大就是年级排行前三的优等生。2011年以其所在地优先的成绩荣获“理科状元”的称号，并成功被某大学录取。然而让人没想到的是，到了大学后，李建不仅没能巩固高中时代的光环，反而挂科不断，成为老师和同学眼中有名的“挂科达人”。联想到以往的诸多荣耀以及现在“不给力”的成绩，李建觉得有些难过，可是又不知从何处着手改变。“听我堂弟说，现在我高中时期的班主任还常常把我挂在嘴边，作为激励学弟学妹们的榜样。但她要是知道了我现在的情况，估计会非常失望吧。”
      谈到自己挂科的原因，李建认为可能跟自己入学时候的不适应有关。“刚上大学时，非常不习惯。以前在高中，学习、做题、复习等都有老师盯着。如果你成绩够好，老师就会常在身边围着，督促着你做各种各样的习题。而到了大学之后，老师大都不怎么过问我们的学习。学习氛围很松散，渐渐的我也就没有了学习的动力。”除此之外，李建认为，所学科目与未来工作的脱节也是导致他失去学习兴趣、导致挂科的重要原因之一。
      记者了解到，其实在某些高校，在教育模式和课程设置上都偏重于传统，与市场的贴合度并不高。这样很容易导致学生毕业之后不能“学以致用”，学生在学习中也很难被激发出长久的学习兴趣。长此以往，挂科现象可能将越来越严重。
      而相比高校传统的教育模式，一些优异的职业院校却敢于突破。开创了诸多行之有效的教育方法，受到了学生的一致好评。例如四川万通汽修学校的职商教育模式，在紧贴市场需求的前提下，创设了“理实一体化”和“目标激励式”五段教学法，打破了传统教育思路中的“先知后行”，通过大比例的实操训练以及理论、实践相结合的教育方法，让学生更大限度地提升动手能力和综合思考能力，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。
      记者也在采访中发现，大多数万通汽修学子在学习中都能很好进入状态，即便是一些新入学的“零基础”汽修学子，在专业导师“手把手”的指导下，也能很快培养出学习兴趣。由此看来，只要教育方法得当，学生不管是在适应力上还是学习能力上都是不输于人的。

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