你学技术还在沿袭老一套“师带徒”模式？

以上新闻来源于中财网：http://www.chinacw.com.cn/2014/0228/118220.html

 

　　在人们的传统观念中，“师傅带徒弟”的方式似乎是学习的一种固有模式，根深蒂固、雷打不动。但另外一句“教会徒弟饿死师傅”的古话又让人们不得不思考，“师带徒”的方式在现今这个时代真的有用吗？

 

　　让我们先来看看师傅带徒弟是怎样一种模式：传统的师傅带徒弟，一般是找一个熟手，手把手来教新手学习岗位技能，而新手所能学习到的东西完全取决于师傅的个人意愿。也就是说如果师傅在教徒弟时有所保留，那么徒弟很有可能接收到的知识就不是很多方面。因此，随着时代的发展，这种形式基本上已经被岗前培训以及专业的教育院校替代。尤其是在那些人才需求量大的行业，师傅带徒弟的方式还由于满足不了行业发展需要而不受企业“待见”，“师带徒”这一传统模式的弊端也越来越明显。

 

　　以汽修行业为例，由于汽车市场的迅猛发展急需大量的汽车维修技术人员。因而传统“师带徒”的模式显然满足不了车企对专业人才的巨大需求。并且根据记者的采访调查，发现在这种以技术为主的行业中，“师带徒”的模式还可能制约后备技术人员的成长、不利于人才留在维修行业里发展。因此，专业的汽修技能教育院校开始走红。

 

　　为此，记者走访了广受好评的成都万通汽修学校，针对该校的教育模式进行了调查，并与传统师带徒方式进行对比，多方面了解传统模式与新时代教育模式之间的差别。据悉，相较于传统“师带徒”，四川万通汽修学校在教学中将多方面传授汽车相关知识和汽车维修技术。在教学方式上，学校采用贯穿全程的“理实一体化”实战教学模式，理论实操同步进行，专业老师手把手指导，毫无保留传授专业汽修技能。既保持了“师带徒”模式快速学习技能的优点，又摒除了“师带徒”有所保留的弊端。因此，学生在学习中上手快、学得精，行业相关知识也更为多方面。

 

　　而为让学生成长为技能、素养兼具的复合型汽修人才，成都万通汽修学校还设置了特色化的“三教三训”教育体系，多方面提升学子的职业技能和综合素养，除此之外，以“忠孝礼义信”为主要内容的德育教育理念以及“6S管理”等教学管理模式，也很好地为学子的人文素养提升和职业素质养成提供了提升渠道，因此，通过学校系统的培养，成都万通学子不论是在专业技能还是综合素养上都表现突出，受到车企单位的一致好评。 

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